« La nascita di un adulto e di una generazione attraverso il continente euroasiatico »
Paradossale, stereotipata, sconosciuta, enigmatica, questi aggettivi sembrano descrivere perfettamente il tema che vogliamo apprestarci a studiare con un reportage fotografico internazionale: l’adolescenza e la gioventù.

Per presentarvi l’angolo con il quale vogliamo affrontare questo soggetto, vi proponiamo alcune domande che pongono l’accento sulle problematiche alla quale cercheremo di rispondere con delle immagini.

Chi sono quando ho 14 anni?
Sono consapevole della forza della mia esistenza?
Com’è la società in cui vivo e quale posizione vi occupo?
Che immagine ho di me?
Come controllare questa immagine ed a quale fine?

Somigliare, collegarsi, appartenere, integrarsi, distinguersi, cercarsi, provarsi ma... esistere!! SCOPRIRE SE STESSI!!

L'adolescenza è una tappa della vita comune a tutte le civiltà perchè costituisce il periodo di passaggio tra l'infanzia e la vita adulta, tuttavia questa tappa, momento di grandi elaborazioni e costruzioni, è diversa per ciascuna popolazione che la rende unica con riti e tradizioni.

Generalmente, possiamo affermare che l'adolescenza inizia con una doppia scoperta per il bambino.

La prima, consiste nella presa di coscienza di un'esistenza propria, indipendente da ogni controllo parentale. L'adolescente prende contatto con il suo corpo di cui osserva coscienziosamente i cambiamenti attraverso i quali apprezzerà la sua crescita. Possiamo ritenere che questa scoperta sia comune alla gran parte degli adolescenti qualunque sia la loro cultura.
In seguito alla scoperta del corpo e di questi nuovi attributi fisici, l’adolescente scopre che può congedarsi dalla propria immagine di bambino ornandosi di artifici che gli permetteranno di dichiarare e di affermare in modo visivo la sua nuova identità e così la sua crescita.
In ogni popolazione, l'aspetto fisico dell'adolescente è più o meno inquadrato da tradizioni imposte in nome del rispetto della cultura del gruppo d'appartenenza.

La seconda scoperta è quella della società. Infatti, fin ora, si è evoluto nell'universo protetto del gruppo familiare. Le influenze che ha subito venivano quasi esclusivamente da questo contesto ristretto. In occasione di questo periodo di cambiamento, l’adolescente prende coscienza della struttura societaria e della necessità per qualsiasi individuo di trovare il proprio posto. Inizia a percepire le realtà complesse del suo ambiente e cerca di inserirsi in questo paesaggio sociale che supera il contesto familiare. Per integrarsi nella società che scopre, cerca di identificarsi, di strutturare la sua personalità e stabilire la sua nuova identità attingendo fra le ricchezze adulte che caratterizzano la sua epoca.

Per spiegare in modo visivo questo fenomeno ricco ma estremamente complesso, vogliamo esplorare tramite una fotografia di reportage introspettiva, questa tribù planetaria dell'adolescenza, allo scopo, perché no, di estrarla dal prisma peggiorativo sotto il quale è troppo spesso presentata.
Intendiamo con questo studio andare il più vicino possibile all'adolescente ordinario e ciò indipendentemente dalla sua cultura, le sue origini o la sua etnia. Vogliamo raccontare le sue esperienze di vita, scoprire l’universo dal suo punto di vista, aggiornare una realtà adolescenziale internazionale attraverso gli occhi stessi degli adolescenti ed individuare con un confronto di immagini le differenze culturali che emergeranno.

Desideriamo rendere visibili, con l’uso di una fotografia complice, il modo con il quale l'adolescente cerca di liberarsi dello stato di bambino rispettando le sue origini ed il contesto di cultura e tradizioni che lo circonda.

Mostrare come evolve il suo desiderio di autonomia, il suo gusto del gioco e del rischio, la sua necessità di riconoscimento, la sua percezione dell'altro sesso.
Come tutte le caratteristiche dell'adolescenza sono influenzate dalla sua cultura e quali eventi condizionano l'evoluzione della sua mentalità.

Il nostro obiettivo è anche di tradurre, grazie alla fotografia, la nascita di una capacità critica, del senso di responsabilità, della volontà d'identificazione, dell'espressione di appartenenze culturali, ma anche delle diverse paure legate al fatto di dovere lasciare il mondo protetto dell'infanzia e il gruppo familiare per partire alla scoperta dell'altro.

Risulta facile comprendere quanto per un fotografo, il tema dell'adolescenza sia di una ricchezza assoluta poiché per l'adolescente, l'immagine svolge un ruolo preponderante nella scoperta di sé. Qualunque sia la sua cultura, egli è dipendente dall'immagine: da quella che ha di sé e di quella che rinvia al mondo. Lo sguardo degli altri, il corpo, l'aspetto fisico sono al centro delle sue preoccupazioni e condizionano la stima che avrà di sé. Lo sguardo occupa una funzione primordiale poiché, attraverso lui, l'adolescente cerca di comprendere il grado della sua emancipazione.

Strutturazione identitaire
Costruzione di una responsabilità sociale
Desiderio d'autonomia
Volontà di togliersi il marchio
Necessità di rientrare nella norma
Mimetismo adulto
Relazione con l'altro sesso
Necessità di riconoscimento
Manifestazione di segni di appartenenze culturali
Apprensione dell'abbandono del mondo dell'infanzia
Capacità d'espressione
Importanza dello sguardo dell'altro